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什么才是陪娃写作业的正确“打开方式”?
2019-06-06 10:27  来源:新华网

  有家长在网络上吐槽,陪娃写作业现场充满了“血雨?#30830;紜薄?#30340;确,对于持“孩子事无小事”观念的中国家长来说,?#19994;?#38506;娃写作业的正确“打开方式”,既迫在眉睫又意义非凡。

  每次在短视频平台上看到陪娃写作业的视频,河北石家庄的年轻妈妈小静都能看到自己和孩子的“影子”。“气到笑,笑到哭,每次都是一场‘战争’。”小静说,?#28304;?#20799;子上了小学后,写作业就成了全家人的心病。“每个人?#38469;?#36807;了,哄着、逼着、求着,可是还是什么改变都没有。”

  小静的育儿遭遇并不是个案。看看火爆的短视频平台哪类视频让人又好气又好笑?陪娃写作业当属其一。有人专门在平台上开设账号,分享?#25913;?#38506;娃写作业的“有趣”瞬间,收获了近200万粉丝,近2000万点赞。

  而对于现实中的许多像小静一样的?#25913;?#32780;言,陪娃写作业绝不是能够一笑了之的小事。近?#31449;?#26377;报道称,江苏常州一对小夫妻因为孩子写作业发生分歧,最后竟大打出手,妻子被打成重伤二级。

  有家长在网络上吐槽,陪娃写作业充满了“血雨?#30830;紜薄?#23545;于持“孩子事无小事”观念的中国家长来说,?#19994;?#38506;娃写作业的正确“打开方式”,既迫在眉睫又意义非凡。

  我气哭了,而他却依旧不改

  对于小静来说,每一次陪儿子写作业都是一次身体与心理的双重考验,这几乎从儿子升入小学就开始了。

  ?#26696;?#21319;入小学,儿子做作业就磕磕绊绊,每次都?#20040;?#20154;催着写作业,如果没人盯着,作业肯定就完不成。”

  感到“危机”的小静特地辞职,在家料理家人饮?#31216;?#23621;、辅导孩子功?#21361;?#20294;在做作业这件事上,儿子依旧不让她有丝毫心?#30149;?#30475;着儿子作业写得一塌糊涂,成绩一落千丈,小静当着儿子面哭了?#30473;?#27425;,“看着我哭了?#30473;?#27425;,他都是无动于衷,让人很绝望。”

  中国青年报社社会调查中心曾做过一份调查,84.0%的受访家长平?#34987;?#22240;陪孩子写作业头疼,其中24.4%的受访家长表示非常头疼,只有16.0%的受访家长表示“非常愉快”。

  首?#38469;?#33539;大学副教授、教育学博士后、“童书育儿法”创?#26082;?#38472;苗苗在接受中国妇女报·中国女网记者采访?#21271;?#31034;,陪娃写作业产生矛盾的过程可以总结为:孩子写作业?#20139;场?#23478;长催促无效、孩子嫌?#22330;?#23478;长情绪失控。

  陈苗苗认为,孩子写作业?#20139;?#19982;家庭教育从早期就不重视生活学习习惯的养成有关。孩子时间管理能力应从学前期开始培养,如果?#25913;浮?#21253;办”代替太多,到小学需要孩子展示出较强的自控力、时间管理能力,?#20139;?#30340;毛病就会凸显出来。

  “家长误以为催促、监视、批评就会让孩子重视作业,其实恰恰相反,能激发孩子写作业的动力更多的是对学习的好奇心。”陈苗苗说,家长的情绪失控问题更多出在家庭教育的“?#21482;?#24515;理”和“功利化教育观”上,“当孩子面对‘牛娃’挑战不能全力以赴的时候,最后一根?#38745;?#23601;会压垮妈妈们的情绪。”

  ?#25913;?#35201;让孩子感受到榜样的力量

  近年来,陪娃写作业不仅让许多?#25913;?#24515;力交瘁,也因此产生了许多家庭矛盾。甚至有人哭诉:现在最怕的不是上班?#37327;啵?#32780;是要回家教娃写作业。

  然而,有人陪娃写作业心力交瘁,也有人陪娃写作业生活变得充实励志,甚至考上了教师资格证。此前有媒体报道,河南济源41岁的宝爸?#27795;?#22312;给俩娃辅导作业的同时,拿到了初中化学、初中物理两个科目的教师资格证。

  “我们主张高效的亲子陪伴,但是要讲究陪伴的时间和作用。”在?#26412;?#24066;东城区鸿睿家庭教育研究中心理事长李萌看来,与主张一味地陪孩子写作业相比,她更主张与孩子共同学习,尤其是孩?#26377;?#30340;时候,更要培养独立思考,对自己负责的?#24049;?#20064;惯。“陪孩子写作业会让孩子养成过度?#35272;?#30340;习惯,这样的案例我们见过很多,的确造成了比较多的家庭教育矛盾。”

  如今,李?#20154;?#22312;的研究中心正在做共建学习型家庭主题的家长课堂,就是想培养?#25913;?#19982;孩子共同学习、共同成长。她认为,在家庭中,孩子在学习时,家长应该放下手机和遥控器,在孩子身边看书或进行工作,让孩子感受到榜样的力量和示范的作用。“这种陪伴才是高效的陪伴。但这并不等同于对孩子的学习不予以任何的帮助。”

  培养育儿共识,?#32844;?#22920;妈都不能缺席

  在与很多家长交流过后,?#26412;?#24066;?#21543;?#23398;校大兴实验学校教师卢艳平发现,许多孩子在学校表现?#27809;?#26497;认真,但回到家庭就开始“放纵”自己,尤其在做作业的问题上,让很多家长头疼不已。“这?#26412;?#38656;要家长?#19994;?#27491;确辅导孩子写作业,培养孩子自主学习习惯的教育方法,应该说,要既有陪伴又有引导,这两方面是相辅相成的。”

  在卢艳平看来,端正学习态度、培养学习习惯至关重要,而这两者的养成要?#26377;?#22521;养,“孩子对于一个好习惯的坚持,更多是家长的坚持,家长能够坚持下来的成果就是,孩子养成了好习惯,家长不用再紧盯,孩子的自主性又会提升,这就形成了良性循环。”

  陈苗苗注意到,?#32844;置?#22312;参与家庭教育上还?#36824;弧!?#25105;们首先要认识到?#32844;?#22312;陪娃中的独特作用。比如父陪有助于孩子社会性发展、独立勇?#19994;?#20010;性?#20998;?#30340;形成、性别角色的发展等。”陈苗苗说,这些作用对孩子智力因素发展也有着重要的帮助,“这就需要?#32844;置?#22312;教育问题上不能缺席。”

  ?#26696;改?#29978;至隔代?#25913;?#37117;需共同更新家庭教育知识与理念,使家庭教育方法能够统一。”李萌表示,家庭成员只?#20889;?#25104;了家庭教育观念上的一致,才能更有效地处理孩子成长中所发生的各种问题。

  “陪伴孩子时间长,并不代表陪伴质量高。”陈苗苗建议,家长们要学习一些儿童心理学知识、了解一些家庭教育的心理学效应,做更专业的?#25913;福?#39640;质量地陪伴孩子。(记者 韩亚聪)

 

[责任编辑:田伶]
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